探访石家庄市特殊教育学校：他们的梦想，一样远大

他们的梦想(mèngxiǎng)，一样远大

——探访石家庄市(shíjiāzhuāngshì)特殊教育学校（上）

5月30日，石家庄市特殊教育学校的(de)学生们在教师赵钰（右二）指导下学习舞蹈。河北日报(rìbào)记者史晟全摄

“您说话可以再(zài)大声一点吗？”16岁的听障女孩(nǚhái)郜馨雨，一字一顿地说着，身体微微前倾。5月30日15时，刚(gāng)结束排练的她，换回校服，坐在记者对面。

舞蹈(wǔdǎo)，是许多女孩的梦。但对郜馨雨而言，这梦却因听力障碍，只敢在心底(xīndǐ)悄悄描摹。

直到13岁，进入石家庄市特殊教育学校第二年，舞蹈社团向(xiàng)她(tā)敞开怀抱。“我终于有(yǒu)了第一双舞鞋！”那一刻，小心翼翼珍藏的微小火种，终于被轻轻擦亮。

然而，实现梦想的过程却难上加难。学动作、练队形、配合音乐……常人很快(hěnkuài)能掌握的要领，郜馨雨却要用成千上万次练习去产生(chǎnshēng)肌肉记忆。听不(bù)清节拍，老师(lǎoshī)靠拍手掌传递节奏；动作不到位，老师反复示范校正不厌其烦。

再苦再累，郜馨雨都咬牙坚持。半年后，梦想终于照进现实，他们(tāmen)的舞蹈(wǔdǎo)《黄河畅想》登上了全省的大舞台。

“灯光一亮(liàng)，我就成(chéng)了舞台上的主角，那种感觉特别享受，觉得自己是最美的。”腼腆的小姑娘，幸福地笑起来。

在一次次登台表演中，郜馨雨越来越(yuèláiyuè)自信。“今年，我们的舞蹈更好看！”她兴奋地告诉记者，前不久的全国第八届中小学生艺术展演(zhǎnyǎn)活动上，他们的新(xīn)作品《白洋淀·芦花》捧回了二等奖。

走在校园里，你会发现，美术馆、艺术团都以“微燃(wēirán)梦想”命名。

“许多孩子初来时，对看不见、听不到的(de)世界充满(chōngmǎn)忐忑，甚至谈‘梦想’二字都显得奢侈。”石家庄市特殊教育学校校长李薇深知，这些“微(wēi)燃”的梦想，需要最精心的呵护和最坚实的土壤。“那我们就从‘微梦想’开始，让他们在(zài)一点一滴的进步中，捕捉那份(fèn)珍贵的获得感。”她说。

在这里，老师会根据不同障碍类型学生特点，实施分类教学、精准帮教。舞蹈、合唱、轮滑、篮球等社团，不仅是技能平台，更是孩子们克服(kèfú)社交恐惧、点燃自信(zìxìn)、找到自我认同的熔炉(rónglú)。

无数这样微小的梦想火种，被悄悄点燃，汇聚成(chéng)一片温暖的星海。

一个孩子的(de)笑脸，音乐教师张晓萌永远忘不掉。

那是(shì)一个培智班的孩子，大眼睛忽闪忽闪的，特别可爱。可自从来到学校，就不会跟人打招呼。每天上课，张晓萌都(dōu)会教孩子说一遍“你好”，但第二节(dìèrjié)课他准会忘掉。

教了忘，忘了教，一年过去，孩子依然记不住。张晓萌一度想放弃(fàngqì)，可看到孩子那(nà)渴望的眼神，又接着教起来。

又过了几个(jǐgè)月，一天早晨刚上课，孩子忽然自己磕磕巴巴(kēkēbābā)说出一声“你好”。

张晓萌(zhāngxiǎoméng)激动得笑了，孩子也笑了。“孩子一直在努力，只是慢一点，我们等等他。”说起这件(zhèjiàn)事，张晓萌的眼圈红了。

“春的花，夏的雨……”合唱团排练室里，8名视障(míngshìzhàng)学生围坐，歌声清澈。10年前，视障女孩肖铮就是从这里出发，实现(shíxiàn)音乐梦想，走进大学(dàxué)校门。

“我要学音乐表演(biǎoyǎn)！”对于肖铮来说，这个梦想曾是巨大的(de)挑战。一句唱不好，那就反复练百遍、千遍，不吃饭也要练，直到精准。

这份(zhèfèn)对“微小进步”近乎执拗的坚持，让她最终考入长春(chángchūn)大学音乐表演专业，并摘得亚洲青少年励志艺术节全国声乐金奖。

和肖铮一样，宋雨欣的音乐梦也在学校启航。患有视力障碍的她痴迷(chīmí)钢琴，曾亮相河北省第十届残运会开幕式，去年(qùnián)顺利被北京联合大学(běijīngliánhédàxué)录取。

她们，成(chéng)了后来者眼中最亮的星。

轮滑场上，六年级(liùniánjí)的赵子萱像一阵风(yīzhènfēng)。谁能想到，刚(gāng)入学时，听力障碍让她腼腆内向，连字都不识。在老师鼓励下，她穿(chuān)上轮滑鞋，一次次跌倒，一次次爬起。2023年，她拿下河北省特教学校轮滑比赛第一名。父亲赵会强欣喜(xīnxǐ)不已：“现在读书交流都没问题，更难得的是多了份自信！”

更(gèng)长远的目光，投向自立的未来。

“每个孩子都要走向社会，要为他们铺好路。”李薇介绍，学校开设了(le)中医康复技术专业，创建了木工文创、中餐、西点(xīdiǎn)、咖啡、汽车美容装饰等实训场馆，为学生(xuéshēng)开拓一条自立自强的成才路。

5月31日12时，换好工作装(zhuāng)，陈瑞达切菜洗菜、调拌沙拉，有条不紊(yǒutiáobùwěn)地忙活起来。

去年8月，从烹饪(pēngrèn)专业毕业(bìyè)的听障学生陈瑞达，经学校推荐进入一家五星级酒店，成为后厨工作人员。“我从小就对烹饪感兴趣，希望把拿手菜(náshǒucài)做给更多人吃。”自食其力的满足感，是他梦想(mèngxiǎng)结出的最甜果实。

不同的(de)梦想，同样的炽热。美术教室里，16岁的听障(tīngzhàng)学生孙晖用丙烯颜料描绘春日河北(héběi)，他梦想成为美术老师，用色彩传递无声世界的美好；15岁的梁紊衔，以学姐肖铮为榜样，在音符的世界里追寻自己的音乐(yīnyuè)微光……

他们(tāmen)的梦想，一样远大。有梦想，谁都了不起。（河北(héběi)日报记者 孙青 周洁）